IB即是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation）為全球學生開設的高中課程，同時也是大學預科課程，學制兩年，授課語言為英語，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學深造打下基礎。
國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立於1967年，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，初衷是服務於國際學校，方便流動於國際間的家庭子女入學。目前有55個國家和500多所學校同步教授IB課程，學生在IB體系中修讀相同的教材，學生畢業時參加全球統一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統籌規劃，全世界的IB學生學術水平因此得以統一，畢業文憑亦被公認為全球最高水平，著名學府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業生諸多入學優惠。
由於IBO先進的教學宗旨和教學思想，吸引了世界各國一大批致力於國際化教育的專家、學者，組成了IBO強大的教研機構——IB課程設置及考試委員會。除了注重基礎知識的教學，IB教研機構尤其註重學生素質和能力的培養，以及學生興趣的發展，其教學大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。 所有IB文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數的最高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。
第一組：語言A1與世界文學
第二組：語言B（母語以外的現代語）
第三組：個人與社會學（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：實驗科學（物理、化學、生物、設計、環境系統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級）
想獲取IB文憑的學生還必須學習TOK（知識理論）和EE（拓展論文），並有合格的CAS活動（創造、行動與服務）。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現。
知識理論課（簡稱TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。 “拓展論文”要求學生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，並使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。 CAS代表創造、行動與服務，鼓勵學生進行創新，提高藝術修養，進行堅持不懈的鍛煉，關心他人，發揮與別人合作的精神。
當學生超越了自我和課本上的知識後，他們就能獲得全面的發展，成為具有完整公民意識的人。 世界各國（地區）對IB文憑的承認 澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格。由於實質上IB的學術水平比本土中學課程為高，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。也有些院校則減免IB學生在大學一年級裡所需修讀的部分科目。 IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。
美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。著名學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生（三科主修科目均達到6或7分者）直接進校修讀大學二年級課程，無需修讀大一課程。此外，大部分大學都給個別科目成績優良的學生予以學分減免，從而縮短了學生大學修業時間和費用。
英國的情況與美加地區差不多，所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的最低孫取分僅需32分，高達百分之四十的IB考生放榜成績達到32分以上。故考生若無法達到澳洲醫學院所要求的36分時，可轉而申請分數較低的英國各名校，成為醫學院的學生。
IB是一個極具水平的世界通用預科文憑，拿著IB Diploma的學生無論在世界任何地方升學進修，都是無往不利的。
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